En mai 2024, la Nouvelle-Calédonie a basculé dans une grave crise : des émeutes ont éclaté à partir du 13 mai, sur fond d’opposition à la réforme du corps électoral provincial. L’état d’urgence a été décrété, l’aéroport international a été fermé aux vols commerciaux pendant plusieurs semaines et de nombreux commerces et équipements ont été détruits, surtout dans l’agglomération de Nouméa.
Dans ce contexte, les structures d’accueil des enfants ont dû s’adapter pour maintenir une activité pendant les vacances scolaires. Cet article revient sur la façon dont plusieurs centres de vacances et centres de loisirs de la province Sud ont fonctionné pendant cette période, d’après les témoignages relayés par la presse locale.
Plan de l'article
Adaptation et sécurité : la réponse des centres à la crise #
En pleine crise sociale en Nouvelle-Calédonie, certaines structures dédiées à l’enfance s’adaptent courageusement. Le centre aéré de Daovi, anciennement situé au parc forestier, a dû se replier sur l’école Saint-Jean Baptiste à la Vallée-des-colons, Nouméa. “Nous avons centralisé toutes nos activités sur un seul point”, déclare Yves Ristoul, le directeur, soulignant l’effort d’adaptation en réponse à l’instabilité ambiante. Sécurité oblige, les activités externes sont annulées, limitant les enfants à des jeux sur place ainsi qu’à des activités artistiques et manuelles, pour éviter les risques liés aux déplacements.
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Le personnel du centre, principalement résident à Nouméa, est renforcé par des intervenants venus de plus loin, malgré les défis logistiques que cela représente. Cette mobilisation témoigne de la détermination à maintenir un semblant de normalité pour les enfants, créant ainsi un refuge ludique et sûr en ces temps troublés.
Éveil et apprentissage : les vacances apprenantes #
Dans le même quartier que le centre de Daovi, des initiatives dites “vacances apprenantes” prennent vie. L’atelier des scribes en est un parfait exemple. Sous la direction de Stéphanie Devic, graphothérapeute, l’atelier accueille des enfants jusqu’à la classe de 6e pour travailler sur la coordination et la maîtrise de l’écriture manuscrite. Les bénéfices vont au-delà de l’écriture : ils s’étendent au repérage dans l’espace et à la position, compétences essentielles pour le développement cognitif des jeunes.
Ces programmes ne se concentrent pas uniquement sur les compétences académiques traditionnelles telles que les mathématiques, mais plutôt sur le développement social, émotionnel et personnel. Philippe Le Poul, directeur de la culture, de la jeunesse et des sports à la province Sud, insiste sur le rôle essentiel de ces centres à offrir un cadre stimulant et positif, propice à l’épanouissement des enfants.
Un réseau soutenu par la communauté #
Pendant ces deux semaines de vacances scolaires, la province Sud supporte activement dix-neuf centres de loisirs, répartis sur Nouméa, le grand Nouméa et La Foa. Ces centres sont coordonnés par dix organisations différentes, chacune apportant sa propre approche pour enrichir l’expérience des enfants. Cet effort collectif est vital pour maintenir la structure et l’équilibre dans la vie des plus jeunes, surtout en période de crises.
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La collaboration de divers intervenants et le soutien des autorités locales attestent de la force et de la résilience de la communauté en ces temps incertains. Bien plus que de simples lieux de garde, ces centres aérés sont devenus des bastions de normalité et de sécurité pour les enfants et un réel soutien pour les parents en quête de sérénité pour leurs progénitures.
Ces adaptations ont permis d’assurer un accueil minimum des enfants pendant les vacances scolaires, malgré un contexte encore très tendu. Pour une destination touristique comme la Nouvelle-Calédonie, la reprise du tourisme dépendra largement du retour durable au calme : avant tout voyage, consultez les conseils aux voyageurs et les informations des autorités locales.
